Календарь статей
Июль 2018
Пн Вт Ср Чт Пт Сб Вс
« Июн    
 1
2345678
9101112131415
16171819202122
23242526272829
3031  

Рейтинг@Mail.ru

Мой ЖЖ. Начат в 2008 г.

Комментарии остались в оригинале ЖЖ. Сюда не перенес. С началом украинской войны ЖЖ умер. Не мог писать. Переместился в Фэйсбук, в основном линками с комментариями в одну-две строчки.

May. 25th, 2012

Итак, два года и один семестр прошло с того дня, когда я, преданный женой и родиной, накачанный транквилизаторами и антидипрессантами, оставил московскую квартиру с детьми и Ией, ставшей за день до отлета навсегда бывшей, перелетел через океан и вошел, шатаясь, в класс чапманского университета.
И деревянным, заплетающимся языком начал свою первую лекцию по истории советского кино. Свою запоздалую университетскую карьеру в Америке. Читал свои импровизации перед внимательными студентами и сам учился, открывая для себя ошеломительный факт: американские источники по советологии оказались столь многочисленны и содержательны, что спесь первооткрывателя с меня слетела сразу. Один Ричард Пайпс чего стоил: наконец, я увидел весь айсберг российской истории с обломками разных титаников вокруг.

То, что я читал в СССР и в пост-советской России нельзя и назвать наукой или хотя бы дисциплиной. При советской власти это была идеологизированная, партийная интерпретация истории, искусства, чего угодно.
А в пост-советское время — написанные наспех новые книги отрицали прошлое и впадали в другую крайность. А вот то, что мне пришлось читать здесь на английском, было, пожалуй, ближе всего к научному, дисциплинарному, взвешенному анализу. Приходилось учить и учиться самому на ходу. Сначала больше смотрел в словарь, чем в книги. Меня возмущало количество слов, которыми они пользуются взамен мне уже известных. Зачем, спрашивается? Но со временем, чтение стало приносить подлинное удовольствие, как в детстве. Курс приходилось исправлять в процессе. Что вообще-то здесь не принято.

После курса «Советское кино — от пропаганды к искусству» в Додж колледже, куда меня рекомендовал с подачи Дана Клименти («Коммьюнити Партнерс») профессор Гил Батман, получил приглашение читать другой курс «Советская цивилизация: от Ленина до Путина» на факультете общественных наук Вилькинсон колледжа в том же кампусе, в корпусе, что перед зданием библиотеки.

К моему удивлению, никто не придирался к моим стараниям — ни студенты, ни деканат. Более того, уже поставили в расписание на следующий год. Еще более удивительно: предлагают взять два курса сразу! Тут уж я спасовал: ездить два раза в неделю по 70 км туда и обратно?.. Нервничать, готовясь к каждому занятию? Не спать ночами? И в дополнение ко всему потерять пособие и социальное жилье? И отказался.
Жизнь, кажется, уже обрела свой внутренний ритм, я слез с лекарств и чуть пришел в себя. И огляделся в своей «однобедренной» у кромки океана. И стало хорошо.

И подумалось: уже можно приглашать друзей из Москвы, из Одессы. А что, спать есть где. В гостиной на диване, как недавно спали Бердышев с продюсером, приехавшие снимать «Русскую Америку». Я еще и в Сан-Франциско их возил и в Форт Росс… Экономили ребята на дружеских чувствах. Еда здесь не проблема, не в рестораны, так дома. Я уже научился готовить не только пельмени. Машина? Наконец, есть приличный шестицилиндровый Форд Торус 2007 года, спасибо Павлу, механику, бывшему автогонщику мирового класса. Он сказал: хватит тебе профессору на таком говне ездить. И дал телефон Оника… Я говно продал, кое-что добавил и купил у Оника, вежливого армянина, владельца автомобильной свалки машину, на которой ездила его мама. Ну, раз мама… Оник врать не будет. Хотя почему?

Еще есть велосипед, ролики, на океан с полотенцем через плечо. Приезжайте, дорогие, любимые, как пишет юная красавица Жанна Ангел в своем блоге, полном девичьих стихов, собранных на полях Интернета. Правда, красавица окажется 60-тилетней выдумщицей и зубным врачем, когда мы встретимся с нею в московском ресторанчике в Химках. Но это уже отдельная история. Пока я этого не знал, придуманная Жанна Ангел помогала мне выйти из депрессии…

Август 2011.

Хотя моя иммиграция не сравнима с тем временем, когда покидали страну изгои и «предатели», все же какое-то темное, тяжелое чувство непоправимой беды мучит, терзает душу. Тогда уезжали обобранные на границе до нитки, покидали советский рай, чтобы никогда не вернуться, даже туристом, даже в гости. До сих пор окружающие меня здесь, в Лос-Анджелесе, евреи и не евреи вспоминают отъезд с содроганием, убивающим даже остатки свойственной людям ностальгии. Я уезжал с грин-картой, выданной за выдающиеся достижения в науке и журналистике, ехал на уже предложенную работу, пусть временную, но достаточную для того, чтобы оглядеться. Я уезжал, сохраняя свое место доцента в Высшей школе экономики, свой весенний семестр — все шли навстречу и там и тут. Грех жаловаться.
Но тут другое душит, лишает воли к жизни. Это предательство близкого человека, тяжелое, тяжкое бремя развода. Меня выталкивает этот проклятый развод одного, без детей, без моральной и душевной опоры, эта женщина, воспевавшая нашу любовь как единственную и богоизбранную, выбила из под ног почву, и я повис анд пропастью неизвестности и одиночества. Так с петлей депрессия на шее я провел два года. Теперь она, получив те же документы, что и я, летит сюда с детьми жить, обстраиваться в Америке. Но одно дело строить новую жизнь семьей, всем вместе делить заботы и строить планы, и совсем другое лететь одной с двумя маленькими детьми школьное возраста.
Правда, как выяснилось, она уже завела себе здесь любовника с прошлого нашего совместного приезда. Неудачник журналюга конечно не будет возиться с чужими детьми и неизвестно сколько и как они будут жить. Пока она втягивает меня в поиски квартиры рядом со мной здесь же в Санта-Монике, «чтоб дети были рядом с отцом, ты же хотел этого!»
Два месяца они проживут в моей маленькой двухкомнатной квартире для пенсионеров. Мы с Леней Маком встретим их в аэропорту двумя машинами. Накупил продуктов, на следующий день — на пляж, знакомство с русскими детьми, моими соседями по дому. Потом устройство в школу, где требуются все прививки и справки. Жене легче, она старше и готовилась к переменам давно, учила серьезно язык. И потом это другой характер.А вот Ваня с его капризами и склонностью в истерикам… Он еще в Москве подсел на компьютерные игры, и теперь здесь уже не расстается с этой долбанной стрелялкой. Как он справится с языком? Как встретят его в классе? Сумеют ли дети преодолеть барьер сходу, не споткнутся ли? А на что жить, если одна двухкомнатная квартира стоит здесь 1800 долларов? А мой месячный доход не превышает 900 долл.? Там, в Москве надо срочно сдавать квартиру. Кому, как? Спасибо, помогает Рита, моя сестра. Она нашла квартиранта, пусть и из Азии, но порядочный, она считает, поваром работает. Как дико и неприятно ходить к своим детям в гости, противно помогать предательнице, не испытывающей даже угрызений совести за разрушенную жизнь. Спаси и сохрани, о Боже.

Сан-Диего лечит. Сан-Диего учит.
Ира, Игорь — встретили, накормили, между делом поучили жить, Игорь настроил мой компьютер на русские программы, и передали в руки Елены и Ильи (ученый-физик с международной известностью). Ночую, как всегда, у них в доме. Там напоили, обласкали, усадили в машину и — в зал. Нас уже ждали. Приветливый и чрезвычайно живой Саша вдруг предложил «по просьбам трудящихся» рассказать о себе.
— А то, — говорит, — не знаешь, что за человек и как ему верить.
А что рассказывать? Кратко не интересно. Подробно? Не дослушают. Начал с родовой травмы советского человека – раздвоенности сознания. Оттепель в Одессе, дворец студентов, Горком комсомола и отравление властью. Хватит или дальше? Пока слушают, продолжаю: Каратау – ударная комсомольская, ВГИК, семья Хренниковых, о людях и встречах можно бесконечно. Вижу, скучают. Или показалось? Через минут двадцать понял, надо вертаться к кино.
Возникла, кстати, интересная параллель моего оперативного отряда в Одессе и героя «Плюмбума», фильма Вадима Абдрашитова. Неплохой ввод к просмотру.

Фильм, кстати, мало кого здесь задел. Абдрашитовский юный фанатик, борец за справедливость и власть, никого здесь не взволновал и не насторожил. За 20 лет народ такого насмотрелся, что полемичный когда-то фильм поблек. Впрочем, о том, куда приводит большевистская прямота все же поговорили.

Сан-Диего.
С фильмом «Кремень» Мизгирева вышло иначе. Не догоняю, с каким чувством они смотрели этот такой важный для меня фильм. Илья, например, сразу увидел и внутреннюю связь героев этих двух фильмов, и знал даже то, что Мизгирев кончал мастерскую Абдрашитова. К сожалению, дальше общих замечаний о примитивности Антона, дембеля, попавшего в столицу, народ не сдвинулся. Не захотели ученые с кандидатами увидеть в юном цинике монстра, рожденного новым временем — пострашнее того сержанта в армии, который учил его, как выживать в Москве. А может быть бы и увидели, если бы их тянуло разбираться, какие нынче типы правят бал в России.

А вот выбор для общего следующей встречи «Огней притона» с одесситкой Фандерой оказался более удачным. Эмоциональный отклик был выше. Как и в прошлый раз с «Домом солнца», этот настроенческий фильм понравился. Хотя с третьего раза мне он показался растянутым, и я думал, что народ начнет расходиться. Нет, никто не ушел. Последнюю часть фильма я тихо лежал на полу в конце зала за рядами, теряя сознание от навалившего головокружения. Внутри меня дремлет это таинственное вертиго, кружится мир со всей мебелью и где-то внутри меня поднимается волна тошноты. Никто не должен этого видеть.

Отлежался, пока остальные смотрели кино. Потом поехали куда-то на день рождения, где накрытый когда-то стол был уже съеден. Гости числом человек в двадцать уже оставили его с недоедками, допивали уже с диванов, где поддерживался ленивый разговор. Вновь прибывших приветствии вяло, но добродушно. Выпившие уже многочисленные химики и физики в самом соку своего среднего возраста сияли, как новый коллекционный доллар.
Ровно в полночь коснулся головой подушки и уже по дороге к ней заснул. Ровно в 6 проснулся, придумал план урока сначала у малышей, потом у старшеклассников и пошел в свой душ при гостевой комнате.

Школа. Малыши были, как всегда, отзывчивыми на каждое задание. Мы прошлись на изделиям «Мельницы» а потом разбились на три группы и стали вспоминать, каких сказочных персонажей кто помнит — отдельно русских, европейских и американских. Родители помогали. Марианна подводила итоги. Вдруг обнаружились многочисленные заимствования, межкультурные связи. Получилось домашнее задание: обновить списки героев сказок и вспомнить их авторов и страны. Голова кружилась, но не тошнило.

Потом были старшеклассники. С ними разбирали «Воробья» и «Гараж». Домашнее задание — посмотреть то, что было уже проверено на взрослых — «Плюмбум» и «Кремень». Прямо скажем, фильмы без положительных примеров.
И тут я промахнулся. О чем мне дал понять отец одной девочки. После занятий он подошел ко мне и объяснил, что родители отдают детей в русскую школу, чтобы привить им любовь к родине их предков.
— А вы показываете негатив и потом обрушиваете на их головы критику страны. Как же привить им любовь к такой родине? Не прививается.
Тут не поспоришь. Люблю отчизну я, но странною любовью. Интересно, проходили они Лермонтова?

Для начала заменю «Плюмбум» на «Отца солдата»…

В следующий раз привезу коллекцию своих любимых советских и постсоветских фильмов.

Привез. Договорились, что из двадцати фильмов на DVD, что я оставил Илье и Лене, они отберут сами два для дискуссии, просмотрев их дома. А в зале будем смотреть «Елену» Звягинцева. Говорить о его стиле и темах…

Потом были дети — кино уроки в русской воскресной школе, Самое трудное — с малышами, десятилетками, которые, оказывается, уже видели все российские комедии и мультики. Следят, однако, за рекламой! Интересно, что влечет детей в русскую воскресную школу? И влечет ли? У нас в Лос-Анджелесе воскресные школы при церкви. Здесь — инициатива родителей которые сами подбирают педагогов. Мой метод — игра, интерактив. Даже при этом держать интерактив с детьми не просто. Надо щипать себя за задницу, напоминая: прекрати умничать!

С подростками интересней, просто все в кайф. Главное — понять их мотивы интереса к России, насколько они осмысленны, чем поддерживается их интерес ее языку и культуре. Тогда я могу усилить дополнительными стимулами. И соединить историю страны с историей кино. И, может быть, выйти на дискуссию с традиционным советским: «Два мира — два детства». Только теперь без дураков и с их точки зрения. Ничего не навязывая. Пока им, кажется, интересно. Технически Илья и Лена обеспечили высокий уровень показа фильмов на большом экране. Прямо как в кино. Блаженство. Спасибо им.

Теперь остается ждать, что останется из инициированного интереса к следующей встрече в начале декабря. Кто придет и зачем. И куда пришедшие захотят идти дальше. Where is the bеef?

Сан-Диего. Очередное занятие.
Киноклуб в прошлую субботу проходил в формате, предложенным Александром: без моих вступительных слов и размышлений. Им, оказалось, это не интересно. Так что сначала фильм, потом обсуждение. Фильм тоже предложенный ими, далеко не самый мною любимый: «Изображая жертву». Я вынужден был принять вызов. Скрепя сердце, смотрел на этого кривляющегося Гамлета и с ужасом думал, что мне нечего сказать о нем. Не зажигал тогда, и не зажигает теперь. Ближе к концу стал проклёвываться тезис об умозрительности авторского кино, вспомнились ссылки на Шекспира…

Похолодел, когда включили свет и надо было что-то говорить… Тут пришла эта спасительная мысль: разделить зал на сторонников и противников. Попробуем… Попросил сначала высказываться сторонников… И тут такое началось! Только останавливай и сталкивай, разводи и наводи. Дискуссия длилась час, и не желавшие расходиться были приглашены к Лене и Илье. Сидели почти до часу ночи. Выпили все запасы элитных напитков этого гостеприимного дома. Тот же Саша дерижировал. И не плохо. Предложил познакомиться, и каждый стал с таким жаром рассказывать о себе, будто ждал этого момента всю жизнь. Как жаль, что я не включил камеру… Кажется, пронесло.

К занятиям с младшими школьниками я был более подготовлен. Взял с собой «Колыбельную» Вертова и «Цирк» Александрова. От современных мультиков о русских богатырях к 30-м годам сталинского режима — рискованный скачок. Опыта работы в школе никакого, куда ты? Но решение пришло легко после лекции Наума Исакович, очень пожилого отца моих добрых хозяев. Он давно преподает детям. Подумалось, что после его рассказов о сталинских репрессиях и процессах 30-х самый раз показать официальное лицо страны, восторг и энтузиазм миллионов в «Цирке». Но целиком фильм, боялся, не выдержат, потому показывал отрывки. Класс весело и бурно реагировал. Хорошо получилось противопоставить страшную действительность и прекрасную выдумку.

По ходу поймал себя на мысли, что прекрасная выдумка — тоже реальность, только идеологическая. Это уже как-то надо было объяснять. В стране бушует террор и бьет через край энтузиазм оставшихся в живых. Чтоб не запутаться, привел пример египетских пирамид: вот, чудо света, все восхощаются, а как выстроено, сколько тысяч рабов полегло, никто в расчет не принимает. Так и СССР — энтузиазм и восторги собственными победами, а какой ценой…

К старшим школьникам пришел тоже с нелегкой задачей объяснить, как и почему надо смотреть «День выборов». Как-то придется объяснять сначала актуальность темы для России (через неделю выборы Путина), а потом специфику жанра, соотнося с «Особенностями национальной охоты» и даже с американским «M.A.S.H» — там абсурда еще больше… Но начал с домашнего задания, и не пожалел. Ребята принесли три одноминутных фильма, Оля, Азик и две друзей. Все три — повод для разбора режиссуры, монтажа, звука — словом, всего того, что нужно для грамотного восприятия фильма, да и, собственно, для создания киносюжета.

Все были увлечены, появились желающие снять свой фильм, возникла идея доработки представленных опусов. Осталось чувство облегчения, смешанное с неудовлетворенностью: вроде получился полезный урок начинающим кинематографистам, но не осталось времени на разбор «Дня выборов». Но ведь меня просили не политизировать! Меня просили научить разбираться в эстетике фильмах! Проклятая эстетика. И тут достала! Ладно, займемся анализом их собственных фильмов. Елена даже предложила найти для занятий киностудии и работы над собственными детскими проектами специальное время…

Ладно. На следующем занятии будем разбирать новое домашнее задание. Фильмы «Отец солдата» и «Мир входящему». Посмотрим. Только вот не делают они домашних заданий. Кстати, и в субботу на киноклубе тоже прозвучало: лучше смотреть вместе. На домашние задания люди не находя времени…

На неделе пришло сообщение: «В следующем месяце занятия отменяются. Из-за зала.» А потом и письмо от одной из матерей:

«Игорь, здравствуйте!
Хотела сразу написать Вам по свежим впечатлениям после уроков, но вот, замоталась. Я рада, что Галя и Катя вышли с Вами на прямое общение.
Спасибо за уроки в школе! На одном я была, о другом наслышана от родителей. Дети с большим интересом общаются с Вами. Родители тоже довольны. Хотя после последних уроков начались довольно бурые обсуждения и разноголосица мнений. Реакция у родителей, скажем так, была неоднозначная. Я обещала собрать все их мысли-пожелания и передать Вам.
Давайте я попробую здесь коротко сформулировать мысли родителей о том, что они ждут дальше от уроков “Кино”. Может они сориентируют Вас в дальнейшем в подготовке уроков. (Цитирую родителей, но мое мнение близко к этому “усредненному” варианту.)
Родители (а также посетители субботних лекций для взрослых) высказывают пожелание отвлечься от политики, и рассматривать и обсуждать кино как искусство.
На уроках в школе хотелось бы сместить акцент с дискуссионной полемической формы урока на познавательно-образовательную. Ни в коем случае при этом не стоит полностью пренебрегать дискуссиями! Детям это и нравится, и полезно. Однако детям хорошо бы услышать также рассказ о кино как таковом:
1) Доступные детали о том, как делается кино, какие профессии участвуют в создании фильма. Какова роль продюсера, режиссера, сценариста, аниматора, и т.д. Узнать что-то о кинопроизводстве. Если разговор о игровом кино, то как отбираются актеры (наверняка, половина девочек собирается быть актрисами…). Если разговор о мультфильмах, то как они «рисуются» сегодня. (В прошлом году у нас читала две лекции художница-мультипликатор, но она рисовала мультфильмы еще на “прозрачках” вручную, без компьютеров)
2) Подробный анализ заданного на дом фильма. Кинематографические приемы и средства выразительности: как, какими методами авторы решили подчеркнуть ту или иную мысль или событие и т.п. В каком жанре сделан фильм.
3) Что-то об истории кино. Рассказ о известных режиссерах, актерах, аниматорах.
Хорошо бы отбирать кусочки фильмов (достаточно нам заранее сказать на какой минуте фрагмент) и показывать их в качестве иллюстраций мыслей.
Ну и главное, (думаю, Вы согласитесь и так и делаете), мы стараемся прежде всего привить детям симпатию к России. Не романтизируя ее образ, но все-таки симпатию. Разобраться в сложностях сегодняшней ситуации в России им трудно, а что “там все только плохо” они схватят быстро и с этим мнением и останутся. Поэтому мы стараемся о России рассказывать хорошее, о литературе, искусстве, кино.
Напишите, что Вы думаете по этому поводу,
Марианна».

Ну, вот оно, накопилось! Этим, видимо, и кончится мой роман со славным городом Сан-Диего. «Пожелание отвлечься от политики, и рассматривать и обсуждать кино как искусство» — еще чего! Это не ко мне, ребята. Мне не интересно рассказывать о кинематографических приемах, равно как и рассказывать об известных режиссерах, актерах, аниматорах.
И еще требование: привить детям симпатию к России. К какой России, к путинской? К ползучему национал-фашизму? Хоть я и целиком на стороне родителей, и я за сохранение корней и любви к русской культуре и языку, но как отделить в детском сознании великую культуру родины их родителей от скотского режима, правящего бал в нынешней России?

Sep. 22nd, 2011

Да, наш спящий вулкан, кажется, просыпается. Русская Америка не миф и пустые мечты. Это из ее недр раздался вчера звонок:

— Мне сказали, вам можно позвонить. Я пишу книгу о русских в Лос-Анджелесе. Можно показать?

Приехал парень. Не старикашка вроде меня, а Парень. Рослый, тяжелая кость, твердые плечи, мощные икры из-под шортов, совсем как у Ильи Волоха, голливудского монстра. Голубые глаза смотрят спокойно, уверенно. Выбрался из своего «мерса», под мышкой компьютер. Раскрыл. А там 170 страниц плотного текста о всех русских в этом Городе Ангелов, начиная с 90-х годов XIX века!

Всех! Понимаешь? Всех! В его голове и уже и в компьютере сотни имен, биографий, редчайших фотографий. Он сыплет ими, как крестьянин поле засевает, щедрыми взмахами.

Я спрашиваю:
— Вы, что, историк? Давно здесь?
— Нет. Я учитель плавания в здешних школах. Уже 10 лет.
— А… а почему вдруг? Зачем это вам?
— Так интересно же! Потом я понял, что они ведь уходят, умирают. Надо успеть, сохранить!
— Да, но это же огромная работа! Где вы берете материалы? Вы ведь цитируете?
— Да, вот видите, везде внизу сноски. Это старые книги, журналы, немного рассказов. Я встречался здесь с людьми. Копался в разных личных архивах. Вот, например, я нашел настоящий дневник княгини Волконской. Она вела его с начала ХХ века. Там еще засушенные полевые цветы. Видно, когда уезжала в Константинополь, сорвала в своей усадьбе и положила между страницами. Так они и остались. Там вся иммиграция, день за днем. Его выбрасывали вместе с ненужными вещами. Я и подобрал. У меня много такого, еще не прочитанного.
— Где же это выбрасывали?
— Да в церкви же! Я там часто бываю, на Фаунтейн. Вот видите, вот эти все имена, их сотни, я взял просто и списал из церковного поминальника. Меня там батюшка знает, дал заглянуть. А там…

Ах, церковь… Все ясно, откуда у него такие интонации. Он верующий. И тяжело. Мы просидели в «Старбаксе» два часа. Книга еще не книга. База данных. Но каких! Он еще не знает, что с этим богатством делать.
— А у вас есть деньги на издание? Кому вы адресуете этот труд? В чем его цель?
— Есть знакомый в Нью-Джерси. Он журнал издает. В России в Фонде Солженицына мне сказали: пишите. Посмотрим. Цель? Не знаю. Интересно. Может, вот закончу и успокоюсь. Я не для денег это делаю… Я не писатель. Просто кто, если не я? Поможете превратить это в книгу?
— Да, конечно! Пожалуй, надо больше своего отношения к материалу. Больше рассказывать об источниках. О том, как добывали материалы, больше о людях, об их страстях, переживаниях, о характерах.

Давно, клянусь тебе, не было так радостно и легко. Говорили и о структуре книги, о двух, даже трех ее частях. Пока в ней четыре главы: история первой и второй волны (по и после революции 17-го года), история трех русских церквей в Лос-Анджелесе, русские деятели культуры и глава о русских союзах и организациях в этом городе. Примерно до 50-х годов. Но много материала и о конце века. И о сегодняшнем дне. Жаль, что Ивана (ну, конечно, а как иначе?) заносит в сторону монархистов. Есть опасность, как бы он не оказался в стане современных российских националистов.

Потому спросил:
А вы изучаете только русских или касаетесь русскоязычных евреев, армян?…
— Это больной вопрос. Пока только русских, хотя есть имена еврейские, армянские, другие… Да, они всемирно признаны как русские ученые, художники, композиторы… Но если включать другие диаспоры, книга разрастется до бесконечности. Хотя, вы правы, я теперь буду думать.

Иван сыпал именами и знакомых и незнакомых мне людей, которых уже хотел знакомить со мной. Я рассказывал ему о своих stand by идеях музея «Русский Лос-Анджелес», о своих интервью. Многое совпадало. И энерджайзеры, оказывается, есть!

Расставались воодушевленными. За эти два часа из старых и новых идей родился план реанимации моего застывшего в Community Partners некоммерческого проекта по русскоязычной Америке. Назавтра уже назначены две встречи с новыми людьми, договариваемся о поездке в Орандж в русский клуб…

Похоже, еще не вечер. И рукописи не горят. И вулканы просыпаются.

Через два дня продолжение.

Русский центр, Русский женский клуб, Русская гостиная, Русские вечера с чаепитием, Русский Дом и Русский Фонд — радует обилие инициатив от хороших людей, ищущих общения на русские темы. А может быть не только общения? Что стоит за этими фактами самоорганизации? Ностальгия? Непреходящий интерес к русской культуре и искусству? Желание сохранить язык? Позлословить о Путине и о современной политике? Найти русскую пару или русскую душу-отдушину? Наверное. И может быть и больше. Не знаю.

Но знаю и вижу по программам, что большинство событий — это пассивные формы развлечения: посмотреть, послушать, потрепаться, повздыхать, развлечься, получить удовольствие.
Те же прекрасные вечера бардов. Это концерты, где народ ловит кайф. Здорово. Но мало! Активное участие — это семинары, panel discussins, это обсуждение местных проблем, больных вопросов жизни местных российских общин, это консультации и помощь в адаптации, поисках работы и самоопределения, это активное формирование социального капитала русской самоорганизации. Ведь если взять кто приехал и кем работает, так тут целые академии и простаивают и погибают за невостребованностью!

Вот университет UCLA, который в лице этого поляка-профессора славистики отклонил недавно мои предложения и меня самого. Они выходят на днях к публике. Center for European and Euroasian Studies, Slavic Languages and Literatures представляет серию: Советская культура через советские фильмы. И предлагает смотреть: «Броненосец Потемкин», «Цирк», «Чапаев», «Иван Грозный», «Баллада о солдате». Затхлостью и музейной пылью несет от этих набивших оскомину шедевров. Ничего не говорят они о той драме, которая сегодня развертывается на обкусанных просторах бывшего СССР.

Если бы «Ивана Грозного» смотреть вместе с «Царем» Лунгина, еще куда ни шло: по крайней мере, тема для дискуссии. Но нет, скучная академичноть, повторяемая из года в год только оттолкнет тех, у кого еще теплится интерес к советской истории. Почему такая скука? Откуда она, от равнодушия организаторов? Не знаю.

Я бы советскую историю изучал по фильмам современной «новой волны» вроде «Волчка», «Перемирия», «Счастье мое» или — если уж совсем серьезно — по новому фильму Андрея Смирнова «Жила была одна баба»… Эх, руки чешутся все переделать и перекроить по-своему! Оживить, вспрыснуть энергию…

Sep. 26th, 2011

Впервые смотрел сегодня. С опозданием почти в 6 лет. И вставил в свою обойму «новой волны» еще один патрон. Бронебойный.

Вот мнение критика Станислава Зельвинского:
— «…эти люди и говорить толком не умеют, предпочитая невербальную коммуникацию, а главное — сказать им друг другу, в общем-то, нечего».
— » слишком давно российское кино не знало искреннего примитивизма».
— «Трудно отказать себе в удовольствии поставить «Свободное плавание» антитезой вырыпаевской «Эйфории»: и там и там — безъязыкая провинция с едва одушевленными героями».
— «если что-то волнует режиссера меньше всего, то это, наверное, социальные проблемы российской провинции…»

С последним не согласен принципиально. Фильм — послание согражданам о конце света. Волноваться можно по-разному. Вот так еще сильней достает.
Вполне сошел бы за документальный, настолько здесь «кончается искусство и дышит почва и судьба». Больно понимать, что такая она и есть, вырождающаяся Россия.
Кощунственно разбирать художественные приемы и стилистику автора, когда перед тобой агония страны, где ты родился и что-то делал, строил, для чего-то работал, стремился к счастью. Может быть Хлебников лукавит, клевещет, злобствует? Кого-то обвиняет? Ищет корни зла?
Он наблюдает. Беспристрастно и документально. От этого еще страшней.

А ВОТ КИНО ДЛЯ СЕРЬЕЗНОГО ПРОСМОТРА.
Список длинноват, но зато интересен. Всегда под рукой. А то, бывало, ломаешь голову, что посмотреть, чтоб было б мысли за что зацепиться…

Ссылки на фильмы и видео, запрещенные к показу в России:
http://shimerli.livejournal.com/54530.html
ФСБ взрывает Россию
http://rutube.ru/tracks/34287.html?v=1b92684cd91a6901bb89fdcd55d81768
Независимое расследование с Николаем Николаевым. События в Рязани 22 сентября 1999 года.
http://rutube.ru/tracks/1521320.html?v=557c54d8d04ef3be6fe80f7463f2d039
Фильм Андрея Некрасова «Недоверие». О взрывах в Москве в 1999 году
http://video.google.com/videoplay?docid=6933342264733269925&hl=ru
Фильм Андрея Некрасова «Бунт. Дело Литвиненко». Все 10 частей.
http://video.google.com/videosearch
Как сливали Курск

Курск: Доренко против Путина

Курск — подводная лодка в мутной воде. Д/ф Режиссер Jean-Michel Carre. Франция. 2005 год
http://video.google.com/googleplayer.swf?docid=-5595619800086576710
http://video.google.com/videoplay?docid=-5595619800086576710#
http://video.google.com/videoplay?docid=-3371831545293135423#
Д.ф. про НОРД — ОСТ (от юзера nesoroka)
http://video.yandex.ru/users/rualexza/view/3
Французский д/ф о современной России Durakovo: Le village des fous (2007). Режиссер – Нино Ктртадзе.
О фильме: http://news.bbc.co.uk/hi/russian/entertainment/newsid_7362000/7362822.stm
Фильм, практически без закадрового текста. Только док. съемка.
http://video.google.com/videoplay?docid=3324452662680976553
55 (Михалков о Путине. Фильм не запрещен, конечно, но все равно интересен.)
http://rutube.ru/tracks/280049.html?v=06f8a89f87bffbb35c22f0417730d33e
НКВД и Гестапо — близнецы-братья
http://rutube.ru/tracks/1910851.html?v=2f897f8f0d009f5ea2bb32f738797dc1
08.03.10 Ледокол. От euromar по наводке leicacit
Часть 1 http://rutube.ru/tracks/2997702.html
Часть 2 http://rutube.ru/tracks/3000511.html
Часть 3 http://rutube.ru/tracks/3000938.html

«Советская история» “The Soviet Story” Фильм о советском коммунизме и германском нацизме.
Автор — Эдвинс Шноре. Авторские права – студия «Labvakar». Латвия, 2008 год.
(Коллекция ссылок взята у Андрея Илларионова (aillarionov))
Официальный сайт: http://www.sovietstory.com/about-the-film/
Википедия о фильме:
http://en.wikipedia.org/wiki/The_Soviet_Story
http://ru.wikipedia.org/
Фильм на русском языке:
http://video.yandex.ru/users/giya17/view/1763/
Фильм на украинском языке:
http://io.ua/ve324617c53348f1f1e7591c80dc8a589
Выдержки из фильма на английском и русском языках.
Мечта: http://www.youtube.com/watch?v=sqEf2FSbrdY&feature=related
Необходимость геноцида: http://www.youtube.com/watch?v=P3uFUxMwA1w

Социализм: http://www.youtube.com/watch?v=v8koqr0uUgs&feature=related
Репрессии: http://www.youtube.com/watch?v=yZdHxAq2eXs&feature=related
Нацисты и коммунисты: http://www.youtube.com/watch?v=qkkPZHjqa5Y
Сотрудничество СССР и Германии: http://www.youtube.com/watch?v=gFhg4-NC7G4&feature=related
Нападение на Польшу: http://www.youtube.com/watch?v=L8NIBMkzDIM&feature=related
Нападение на Финляндию: http://www.youtube.com/watch?v=PPhT2H7aogE&feature=related
Агрессор:
Часть 1: http://www.youtube.com/watch?v=Z-FcVPZAIFI&feature=related
Часть 2: http://www.youtube.com/watch?v=ec-1kcuESsE&feature=related
Часть 3: http://www.youtube.com/watch?v=ps6FppLhPVk&feature=related
Репортажи российского ТВ о фильме:




Фильм о голодоморе. «Голод 33» 1991 год
http://video.google.com/videoplay?docid=-619097502820251600&hl=en#
Brutality of Russian aggressors in CHECHNYA
Часть 1 (там же — остальные) http://www.youtube.com/watch?v=FUHAkYQnA6s

Russian Genocide Chechnya Grozny (Part.1)


http://www.youtube.com/watch?v=8jwIRk-E6eo&NR=1
http://www.youtube.com/watch?v=Ee8-kdgWFrw&NR=1

9 апреля 1989 года в Тбилиси
http://www.youtube.com/watch?v=rwGD0ovFqLc

Российский д/ф «преступление века» 1997 год. О конфликте в Абхазии, а также предыстория. 8 частей.
http://www.youtube.com/watch?v=1iETX471SSg
Документальный фильм Общественного вещания Грузии «Как пал Сухуми», с русскими субтитрами
http://video.google.com/videoplay?docid=-183488285643459636&hl=ru#
http://video.google.com/videoplay?docid=-8374338318866812828&hl=ru#
http://video.google.com/videoplay?docid=-437704544700045905&hl=ru#
Хроники Беслана. Запрещенный фильм.
http://rutube.ru/tracks/64947.html?v=c5d5d1aa70f17098131665a278ae303f

Д/ф «Южная Осетия» Тома Чагелишвили. История конфликта. Снят eсли не ошибаюсь, в 2004-м, русские субтитры
http://video.google.com/videoplay?docid=-5476467874339991337&hl=ru#
Д/ф «Русская партия». Тома Чагелишвили. Как шли к российского-грузинской войне 2008 года. Тематически – продолжение предыдещего фильма. С субтитрами на русском.
http://video.google.com/videoplay
«Уроки русского» д.ф. Андрея Некрасова и Ольги Конской. Об августовской войне
Часть 1 http://www.youtube.com/watch?v=42iMzsyUVHg
Остальные части найдете там же.
Грани ТВ интервью с Андреем Некрасовым

Передача RFI.FR об «Уроках русского»

Передача радио «Свобода» об «Уроках русского»

«Лоботомия». Фильм Юрия Хащеватского – августовская война и российское общество
http://www.putinavotstavku.org/material.php?id=4DB2C126D93B6
Интервью с автором:
http://www.putinavotstavku.org/material.php?id=4DB2C383CCB7F
Скачать фильм:
http://www.megaupload.com/?d=2DMXL57L
Д/ф «Хроника Грузинского Августа» ТВ Алания
http://video.google.com/videoplay
Russian aggression in Georgia 2008

«Грузия в огне» об августовской войне. Фильм НПО Новое поколение — новая инициатива.
Фильм сделан по горячим следам. Русский вариант.
часть 1 http://www.youtube.com/watch?v=3yfZhokxCmU
часть 2 http://www.youtube.com/watch?v=57WBzII_hcY
Бомбежка Гори в августе 2008
http://cyxymu.livejournal.com/430380.html

http://cyxymu.livejournal.com/566723.html
11 августа 2008 года. Митинг протеста в Тбилиси с участием 6 европейских лидеров.

1 сентября 2008 года Human Chain in Tbilisi. Protest Against Russian Occupation


http://www.youtube.com/watch?v=MjLhYuMmhGM
Интервью Олега Панфилова The New Times. Сентябрь 2008 года
Часть 1. Там же и остальные

Ложь о тысячах погибших в Цхинвали и о полностью разрушенном городе, которую повторяли все — начиная от Путина, кончая журналистами

Выступления вице-президента США Джозеф Байдена в парламенте Грузии c русским переводом

Вице-президент США и президент Грузии встретились с детьми, ставшими беженцами в результате российско-грузинской войны. Взято у Олега Панфилова
Часть 1 http://www.youtube.com/watch?v=DNDOhNQ9TmA
Часть 2 http://www.youtube.com/watch?v=qzLMLdlXcPY
Часть 3 http://www.youtube.com/watch?v=ovMgpfyisFo
Часть 4 http://www.youtube.com/watch?v=FUuSPQXVIlo
Часть 5 http://www.youtube.com/watch?v=KXfM9e_-HEg
Часть6 http://www.youtube.com/watch?v=eGw6s9W0qgE
Часть7 http://www.youtube.com/watch?v=MsKvDvhiMW0

Последний миф. Виктор Суворов. «Ледокол» — все серии ..

1. СИСТЕМА ПУТИНА

2. Russische Armee im Kaukasus

3. Чечня уничтоженная Ельциным и Путиным

4.Чеченское село обошлось России в €1,7 млн
http://www.kommersant.ru/doc.aspx?DocsID=1550398
6.Чечения: Русский террор…

„Чечня.Убийство с согласия мирового сообщества“
http://www.youtube.com/watch?v=1L5HygfTb4E
10.„Хроника насилия в ЧРИ“
http://www.nmayd.com/forum/showthread.php?t=11&pagenumber
11.“Russian Warcrimes in Chechnya”

12.»Война в Чечне: дневник убийцы»
http://ipvnews.org/nurnberg_article05112010.php
13.„Резня в Новых Алдах“
http://gulag.ipvnews.org/article20061108.php
14.»Силовики «посмертно» превращают убитых в боевиков»

17. „Террористы из ФСБ“
http://www.youtube.com/watch?v=O7ztyQVI7cE
18.(МИД ЧРИ(2003 г) http://ichkeria.info/content/view/3943/34/
19. “Буратино”: мало не покажется. Чеченский сценарий
http://www.warlib.ru/index.php?id=000117

Фабрика пыток или педагогический опыт
http://video.yandex.ru/users/row-het/view/41
Режиссер этого фильма Алексей Соколов сейчас сидит по сфабрикованному делу:
http://www.grani.ru/Politics/Russia/Politzeki/m.189149.html

Sep. 29th, 2011

Breaking news

Наберите Amanda Knox и попадете в центр мировой сенсации. В Италии приговаривают американскую студентку по обмену на 26 лет за зверское убийство однорумницы, ее сверстницы-англичанки в ночь после Halloween в 2007 году. Девица сидит в итальянской тюрьме под следствием уже 4 года и не признается. Она дает путанные показания, потом отказывается и от них, сваливая на еще двух причастных к этому преступлению студентов. Один из них — ее бойфрэнд, итальянец Raffaele Sollecito. Другой — наркодилер, который якобы и изнасиловал девчушку, потом зарезал ее, долго пиля горло, и, уходя, вложил нож в руку спящей при этом Аманды. Бедняжка. Так или иначе, а Аманда Нокс на пути к славе. Интересно, кто-нибудь следит за скандалом?

Тут ни дня не обходится без душераздирающих репортажей из зала суда по телевидению. Дело в том, что эта Аманда Нокс — красотка. Она предстает на экране в этих репортажах ангелом. Притягательная красавица — голубоглазая шатенка с прямым носом и изящным профилем, она серьезна и трагична в своем молчании перед судьями, прокурорами и адвокатами. Иногда чуть-чуть, сдержанно улыбается. Интервью дают ее родители, даже младшие сестры: по их словам это удивительно глубокая и тонкая натура. О ней уже написаны книги, готовится фильм, она в центре общественного внимания. На днях — ее последнее слово и приговор. По всему видать, оправдательный.
Жизнь у Аманды, таким образом, сложилась. Многие сверстницы ей еще позавидуют…

P.S. Спустя несколько дней. Смотрю последние приготовления аппеляционного суда для вынесения нового приговора и не понимаю, почему не фигурируют другие участники этого преступления — эти оба парня, ее дружок и наркоделец, черный? Вообще, почему им ни разу не устроили очную ставку? Это же очевидно путь к истине! Почему о них даже никто не упоминает? Ее освободят, а кто же тогда сядет вместо нее?

Oct. 6th, 2011

ВОТ ЧТО НУЖНО СНИМАТЬ, А НЕ ХНЮ ПРО АМАНДУ НОКС!

И снова о России. На этот раз из уст моего кумира (у меня их несколько, от Явлинского до Ройзман)

Пришла девчонка, тридцать с небольшим, красивая, темноволосая. Нос сломан, синяки не сошли и кровоизлияние в глаз. И все равно красивая. И мне кажется, что хорошая.
История очень женская и очень русская. Жила в Алапаевске, выучилась на швею, работала, ждала своего счастья. Вышла замуж по любви, родила сына. Муж стал выпивать. Потом его понесло, попыталась удержать, родила дочь, все бесполезно. Муж пил, и умер. Осталась с двумя детьми, молодая, красивая, двадцать пять лет. Работы никакой не боится. Все сама. Но счастья — то хочется!

И вот, через некоторое время познакомилась через интернет с Олегом. Замечательный парень! Переписывалась, родственные души. Через некоторое время он признался, что сидит в Тавде, и сидеть ему еще три года… Расстроилась, поплакала конечно, но что делать — то? Не бросать же теперь, да и жалко его…

И вот три года моталась из Алапаевска в Тавду, на свиданки ездила, передачи возила. Сына родила! Праздник был. И вот он освободился, приехал к ней в Алапаевск, она прописала его в родительский дом. И неделю они были счастливы…
Через неделю она с ужасом заметила у него следы уколов на руках. Она попыталась что-то сделать, начала ему выговаривать — он стал ее бить. Бил жестоко. Потом перестал таиться, кололся уже в открытую, и потащил вещи из дома. Она терпела, потом пошла в милицию.

Сначала просила, что бы просто урезонили. Её не слышали, смеялись. Потом она пошла в Госнаркоконтроль. Его забрали на несколько часов, завербовали и отпустили. И он, почувствовав полную безнаказанность, уже начал просто изгаляться над семьей. В этот момент она уже узнала, что сидел он за убийство и истязание. Она в отчаянии прибежала в милицию, и рассказала, что он несколько часов держал всю семью под ножом, и что она боится за детей. И милиция наконец-то впервые приняла меры… Вы думаете его забрали?! Х*й там. Приехали, и детей забрали.

Она пошла в прокуратуру. И там тоже не заступились.
Представляете, бедная, загнанная баба, ходит по начальникам и просит за нее заступиться. И не один не заступился. Неработь!…
Но хоть бы одному гаду пришла в голову мысль, что к нему пришла женщина, которую бьет мужик, и женщина просит защиты, ей некуда больше идти! Ну хоть бы один гад заступился! Зассанцы!

Она спряталась у матери. Он приехал туда за деньгами, бил в ворота, обещал убить. Она вынесла ему деньги, и передала в щелочку, и пошла в дом. И увидела, что он перелезает через забор… Она взяла кухонный нож в одну руку, подобрала на огороде какой — то уголок, и пошла к нему на встречу. И так, лицом к лицу, забила его насмерть. А потом, когда он упал, еще и удавила, попавшимся под руку куском провода. Пошла домой, легла спать. И спала крепко, впервые за много месяцев, потому что уже ничего не боялась.

Утром вышла, посмотрела на него и пошла в милицию, писать явку с повинной.
P.S. Я думаю, что ее посадят. Хотя сажать надо тех, кто не принимал меры. Я написал об этом прокурору Области.

Кто из порядочных журналистов захочет зацепиться за эту историю и поучаствовать в судьбе этой девчонки, контакты у меня и у Маленкина.
Евгений Ройзман

Oct. 23rd, 2011
Потусторонняя встреча

Как-то не до записей нынче. Нервничаю по поводу лекций, за два дня до занятий, как всегда, начинает колотить. Но вот эпизод, чтоб не забыть. В UCLA конференция: «1991-2011. Коллапс Советского Союза: 20 лет спустя». Поехал, интересно, что там прозвучит. Гости: Адам Михник из Польши, Лиля Шевцова из Москвы и прочий университетский мир. Лилия, оказывается, главный докладчик. Уже интересно. Хотя участники демонстрируют почти неприкрыто явное равнодушие академического мира США к проблемам России и к ней самой.

В перерыве Лиля, с которой тепло обнялись, знакомит с Андраником Миграняном, молодым человеком с лицом темным, непроницаемым и холодным. Какое-то одиозное, мне кажется, имя. Почему, прочем, не помню. Но чтобы завязать разговор, говорю, ожидая сочувствия:

— Да, сегодняшняя Россия никому здесь не интересна, увы.
Он, бегло взглянул на меня и снова уставился в свой мобильник. При этом процедил сквозь зубы:

— Да, она сама разваливается и гниет на глазах.
— Вы о России? — на всякий случай переспросил я.
— Я? Об Америке. Они же об этом говорят на всех углах. Сами! Ей жить осталось всего ничего!

На этом наше знакомство и закончилось…

Oct. 27th, 2011

Привет из прошлого.

Володю Иванова я встретил в клубе Шалом, куда меня, наконец, завлекли на просмотр видеофильма о Брижжит Бардо и Алане Делоне. Автор скромно сидел на диванчике в стороне от небольшой аудитории. Сквозь седину и удлинившийся за эти годы овал лица пробились знакомые черты, и я узнал добрейшего Володю Иванова, который славился в давние советские годы тем, что на организуемые им закрытые просмотры Интерфеста могли попадать киноманы — удивительное племя бескорыстных любителей кино, проникавших всюду, где шли непрокатные зарубежные фильмы. Хаживал туда и я, аспирант ВГИКа.

Киноманы — это характерное явление эпохи застоя. Инженеры, врачи, педагоги, они знали мировое кино лучше профессиональных киноведов, имели на все фильмы свое особое мнение, читали польский журнал Экран и сообщали друг другу о закрытых просмотрах по сети. Позже, когда я возил в Академию общественных наук каждую неделю по пятницам два зарубежных фильма от Володи Дмитриева из Белых Столбов, они приходили и к нам. К 6 часам у огромной дубовой двери собиралась небольшая группа во главе с Толей Латышевым, профессором Высшей партийной школы, и я важно проводил их всех мимо охраны.

Мы картинно обнялись перед изумленной публикой, и я сказал проникновенную речь о талантливом авторе, превратившим традиционный лекторий с показом фрагментов с помощью современной техники в искусство кинорассказа. Действительно, тщательно отобранные фрагменты фильмов, фотографии знаменитостей, кадры документальных знаков эпохи, которыми сопровождался авторский текст, на глазах становились романом, художественным произведением, своего рода откровением об этих людях, ставших уже давно легендой.

Оказалось, Володя уже 15 лет живет с семьей в Канаде, и в пенсионном режиме делает уже восьмой видеофильм — дома, на столе с компьютером с помощью дочери, кстати, документалистки с международными уже наградами. Кино их обоих кормит. Фильм о Ремарке, который он тут же подарил мне по случаю встречи, я смотрел не отрываясь, завороженный его спокойным, негромким, но выразительным его голосом. Надо было не только многожды перечитать многочисленные романы этого плодовитого писателя и шаг за шагом пройти с ним его полную романов со знаменитыми актрисами жизнь, но и выстроить свою драматургию его жизни, философию творчества. Володя старше меня. Он заставил меня устыдиться своих слабостей и снова взяться за ум. Спасибо нашей случайной встрече…

Когда-то в 2012-м.

В 2008 году Пол Вандевентер глава общественной организации «Соmmunity Partners» пригласил на восьмимесячную стажировку поработать с русскоговорящими сообществами в Лос-Анджелесе.В LA обнаружились робкие попытки сохранения русских корней и культуры по православным церквам в Сан Мишель, на Фаунтейн и Зоргайл. И все? Я разозлился, так родилась идея музея «Русские в Америке». Средств пока не нашел. И поостыл. Оглядывался вокруг, ища соотечественников. Их окащалось немало, знакомых и незнакомых.

Здесь Леня Мак, Ира, их уже взрослый Саша возглавляет местную организацию русских скаутов, Ирина Усова ведет в церкви русскую воскресную школу, Яша Михельсон создает студию балета-пантомимы, Дима Сидоров в своем университете проводит недели русского документального кино, Борис Горбис одержим идеей музея русскоговорящей еврейской эмиграции… Я их привожу к Полу Вандевентеру в Community Partners, где проходят бесплатные семинары для начинающих лидеров общественных организаций.

У меня свое рабочее место и должность старшего стажера по международным отношениям. Осенью возвращаюсь в Москву, где полгода продолжаю свой курс в Вышке и после Нового Года улетаю обратно.
По возрасту получаю медицинскую страховку за счет государства. Покупаю за 3 тысячи долларов подержанную Тойоту Авалон десятилетнего возраста. Живу в красивом доме с джакузи и солярием на плоской крыше. У меня одна комната, рядом бывшая русская модель со своим бой-брэндом наркоманом, внизу тихий Искандер, аспирант из Казахстана. Мирная компания. Какое-то время продержусь, пока не подойдет очередь на социальное жилье. Квартира съедает ¾ моего заработка.

Я работал два года по четыре месяца. Полгода у Пола, полгода в Вышке у Марка Урнов на кафедре политологии, в Москве. В 2010-м лафа кончилась. Жена взяла за слабую руку и повела накачанного транквилизаторами в ЗАГС оформлять развод. Крах всей жизни.

По рекомендации Дона (волонтера в Community Partnes) получил работу в Chapman University, что в 70 км. от Лос-Анджелеса. Сначала курс «Советское кино: от пропаганды к искусству», а потом, через год на другом факультете курс «Советская цивилизация: от Ленина до Путина». Так выживал, готовясь к лекциям. Не было бы их, сдох бы, как собака от депрессии, вызванной разводом.

Хотя она у меня в крови, эта цивилизация, читать такой курс американцам не просто. Оказывается, они знали об этой цивилизации больше чем мы. Многое дал мне Ричард Пайпс, который осмыслил Россию так же глубоко, как некогда великий француз Алексис де Токвиль – Америку. Снова читаю, делаю выписки, учусь, чтобы учить.
С ужасом понимаю, что студентам нужен будет список литературы. Не той, по которой я учился, по которой составлял свой курс, а их, американской! Обкладываюсь книгами из университетской библиотеки и обнаруживаю, что на английском написано по моим темам едва ли не больше, чем известно мне на русском. И, порой, глубже и объективней, чем в нашей заидеологизированной литературе.

По теме русской цивилизации нет ничего интересней и глубже «Russia under the Old Regime», «Russia under the Bolshevik Regime» и «Russian Conservatism and Its Critics» знаменитого Ричарда Пайпса. Они помогли мне прежде всего разобраться в моей собственной эволюции, а для понимания черт русского национального характера эти книги дали больше, чем Бердяев, Соловьев, Федоров, Достоевский. Благодаря Пайпсу я окончательно и, главное, аргументировано осознал себя западником, отрицающим саму возможность какого-то третьего, евразиатского пути для современной России.

Меня спасает, видимо, то, что для студентов — я экзотическая птица из советского зоопарка. Интересно же, живого! Чем больше я делюсь собственным опытом жизни в СССР и в постсоветской России, тем понятней мои обобщения и выводы. Особенно их привлекает эволюция личности от рождения советской власти до ее стагнации и краха. Меня тоже. Этот анализ полезен нам обоим.

К каждому занятию готовлю презентацию в Power Point, которую посылаю им заранее по внутренней университетской почте на Black Board, как и обязательные страницы для домашнего чтения. Список литературы у них уже есть. Так что остается только добавить вопросы по прочитанному. На лекции не отвлекаюсь на презентацию, не могу, боюсь потерять ритм и драйв. Получается, как всегда, импровизационно и часто в форме диалога.

Мой английский позволяет доносить главные мысли, остальное добавляю мини заданиями прямо в классе. У всех в руках компьютеры, они легко входят в интернет в поисках ответов на поставленные мной вопросы. Разбиваю их на малые группы (спасибо школе тренингов, устраиваю панельные дискуссии (спасибо опыту американской ассоциации ораторского искусства).

Их домашние работы приходят ко мне по почте и после моих письменных комментариев – обязательная презентация в классе с использованием Power Point. И за все баллы, баллы, баллы, за которые каждый цепляется зубами. Все здорово, и мне уже кажется, что жизнь начинается сначала. Одна беда: моего английского нехватает, чтобы понять их быструю речь. Что ж, пошел на курсы ESL в Санта Моника Колледж, каждый день начинаю еще в постели с телевизионных новостей, тренирую ухо. Те же новости, но уже в машине.

Кому как, для меня интернет – великое достижение цивилизации. Иллюзия сопричастности, как будто и не уезжал из России. Скайп, Фэйсбук, Одноклассники, Мой мир и Живой журнал – контакты стали еще плотней, шире и оживленней, чем там, в Москве. Самое удивительное, в этом мировом виртуальном пространстве нашлись мужчины и женщины, о которых не вспоминал двадцать-тридцать лет. Вернулись из прошлого однокурсники, мы встретились в скайпе на пятидесятилетии окончания Высшей мореходки!

Друзья, одноклассники, однокурсники… Только вот семьи у меня уже нет. Ни там, ни здесь. Каждый день в почте глаза неосознанно ищут писем. Их нет. Она молчит. И дети молчат. Оказывается, по складу я семейный человек, и это молчание – худшая из пыток. Возраст — странная штука. Ты его не замечаешь, когда время бежит в кругу семьи. Или когда на тебя смотрит с обожанием любимое и любящее тебя существо. Они отвернутся, и тогда ты смотришь в беспощадное зеркало…

Ну, ничего. Зато у меня есть университет и мои студенты. Постепенно осваиваю специфику преподавания в здешнем университете. Вижу, студенты меня понимают, я ничем не хуже их американских профессоров, контакт установлен. Мы общаемся и после занятий, меня знакомят с родителями, приглашают на дни рождения и спрашивают совета. Еще чуть-чуть и я перейду в их мир, в мир Америки, в который стремился, считая высшим достижением мировой цивилизации. И сейчас так считаю. Хотя во внутреннюю политику этой страны пока не вникаю, так как поглощен еще событиями на родине.

Видя отсюда, издалека, макроэкономические, культурные, демографические и политические признаки неуклонной деградации и распада, все же не понимаю действий и намерений Путина, от которого в России все еще зависит очень многое, если не все. Как еще более не понимаю жителей этой страны, подавляющим большинством поддерживающих эту странную фигуру. Как хорошо, что я даже по американским меркам давно пенсионер и заканчиваю жизнь за пределами этого безумия…

Пенсионер или Senior здесь действительно звучит гордо. Особенно low income, то есть малообеспеченный. Как таковому, государство со штатом Калифорния положило мне бесплатную медицину – MediCAl. К тому времени, когда я окончательно осознал, что моей полставки в университете хватает как раз на оплату квартиры, машины и телефона, подошла моя очередь в субсидированный дом, то есть социальное жилье. Двухкомнатная квартира с совмещенной кухней называется здесь one bad room. Она уютна и тем еще и прекрасна, что рядом океан – Санта Моника, курорт, сюда съезжаются со всей Калифорнии на пляж и Променад, туристский узел с пирсом, набитым развлечениями и едой.
Мой бюджет несколько выправился, так как за квартиру я стал платить уже в три раза меньше. И в этот самый момент в Санта Монике, совсем рядом, появилась и она со слегка ошарашенными детьми, моя бывшая семья:

— Я решила, пусть они будут ближе к папе. Ты же хотел воспитывать детей? Забудь обиды и помогай.

Как ей не стыдно, черт возьми, смотреть мне в глаза? Теперь, когда установилось какое-то хрупкое равновесие одиночества и бедности, в жизнь снова вторглась она, чужая и холодная, как препарированная лягушка. А с ней — каждодневное беспокойство за детей, за их учебу, за ее трудоустройство. С Женей все в порядке, она быстро нашла себя, счастлива и трудолюбива. Едем в машине — она, согнувшись дугой, что-то пишет, положив тетрадь на коленки. Даже в гостях она сядет в сторонке и носом в свою тетрадку. Иногда вдруг не выдержит, заплачет:
— Не могу, устала! Не лезет в голову!
Успокоится и снова…

А с утра у нее каждый день бег. По горам и паркам Малибу, 6 — 10 миль каждый день. Она в школьной команде. Икры наполнились мышцами, хотя сначала было больно. Как-то не так у нее коленная чашечка стояла. Теперь все на месте. 10 миль в день бега и все с улыбочкой. Подружек вокруг нее стайка: японка, француженка Анабель, итальянка Блу, мексиканка Гильда.
— Папа, а можно я сегодня переночую у Анабель? Подвезешь? Мы с утра на сорфинг.
— Папа, можно я после футбола пойду ночевать к Гильде?
— Да я же ее совсем не знаю. Хоть ее телефон оставь, я же спать не буду!
— Па, ну, что ты волуешься? Я же твоя дочь… Все под контролем!
И убегает, хитро улыбаясь.

Учат их здесь совсем по-другому. Общение с учителем свободное и неформальное, на воспитание, на сметливость, на поиск решения, на развитие личности. Много домашнего чтения и сочинения. Сочинения…
— Папа, что такое личность? А индивидуальность? А какие основные характеристики?
Общаемся часто по телефону или по скайпу, хотя наши квратиры в трех квраталах. Женя слушает, записывает, перерабатывает на английский, школные учителя отмечают оригинальность и точность ее мыслей.

Вообще, учителя здесь намного уважительней относятся к детям, чем в России. Дисциплина здесь держится не на страхе, а на уважении к правилам и порядку. Очень силен командный (в смысле team) дух. Школа формирует свободную, независимую, деятельную личность… Воспитывают взаимопомощь в классе, коллективизм, лидерство в команде, уважение к Другому, умение выйти из положения, решить задачу, понимание множественности решений и возможностей, помогают самому определить свои цели на перспективу.

Вот что я записал недавно в своем ЖЖ:
— Самое сильное впечатление за последние годы в Америке — этот вчерашний ежегодный концерт школьного хора в Санта Моника High School, где учится Женя. Достаточно побывать на нем, чтобы прекратить споры о том, где школа лучше. Около ста хористов, одетых в черные строгие костюмы и платья, поющих то под орган, то а-капелла, то под рояль, то на сцене, то на балконе, то вдоль сцен большого зала на тысячу мест, сложнейшая световая партитура и двадцать одна хоровая пьеса от XVI века до наших дней — Гайдн, Гендель, Шуберт, Брамс, Мендельсон, Шумко, спиричуалс — на таком высоком уровне, что переполненный зал не дышал все полтора часа.
Просили не хлопать, и до конца этого восхитительного концерта-представления все земное пространство над кампусом SAMOHI было отдано божественным звукам, начиная от подземного гула органа, кончая тончайшим пианиссимо детских голосов, уходящих в дыхание, в выдох.

И все это уже 9-й год делает школьный учитель музыки, маэстро Джеф Халс, розовощекий жизнерадостный американец со своей ассистенткой-концертмейстером из Киева. Сколько было объятий, поздравлений, слез радости и любви под тем ночным небом на школьном дворе после концерта! Какая она счастливая здесь, моя Женька!

Но если пятнадцитлетняя Женя сразу освоилась в этой стране, то одиннадцатительний Иван впал в депрессию и заразился компьютерными стрелялками. За игру он-лайн “Call on Duty” я бы посадил ее создателей и производителей на длительный срок. Иван из-за нее просто не ходит в школу. Ему кажется, что все сойдет с рук. Чем это кончится, подумать страшно. Он, похоже, сам страдает, но воли нет. Ни у него, ни у его мамаши. Он на бесплатной страховке MediCal, с ним работают психологи и врачи, так мягко, уговорами и улыбками – без заметного результата. Два года школы он уже потерял. Хотя, играя в эту проклятую стрелялку он-лайн, выучил язык, переговариваясь с другими игроками.

Он одинок, в самом себе, как в камере-одиночке. Окружающий мр его пугает.
Их мать, непризнанный художник, бьется в тенетах нищеты. Получает пособие, но снимает квартиру, плата за которую вдвое превышает это пособие. Я одалживаю для нее у моих друзей. Работать в магазине, сиделкой, репетитором или давать уроки рисования она не хочет. Ей не нужны мои вопросы и советы, у нее уже есть советчики.

Свою неприязнь ко мне она неосознанно передает Ваньке, боясь потерять его. Однажды он мне бросит раздраженно:
— Отстань от меня? Чего тебе надо? Ты же не живешь с нами!
— Не по своей воле, Ваня. И ты знаешь, почему.
— Потому что ты стал старым.
— Но не перестал быть твоим отцом, черт побери!